謝老師針對帶領學生參賽失敗的經驗，整理出幾項指導學生的原則，進而依循此原則進行競賽是否放棄或投入之判斷。在放棄的原因中，第一，連小組討論都沒參加或者學生只流於口舌辯論的討論方式，學生的投入若不夠積極，在時間有限的情況下，只好選擇放棄；第二，缺乏共識，若老師提出的點子，參賽的學生執行意願不高，即使點子再好，也必須要放棄；第三，能力無法與老師互補的組別，舉例而言，若學生沒有創意與老師腦力激盪，會流於參賽與老師意念的延伸，這樣下去就失去教育的意義，那就選擇放棄參賽。在投入的原因中，第一，做最笨但最有執行力的方式，就是每週都必須要有一次MEETING，每次都要有1-2小時，且整組都要出現，才有團隊戰力。第二，整組盡心盡力—指導老師要適才適性的指導學生，只要願意投入的學生，老師必定有教無類的盡力指導。第三，要有知其不可而為之的決心—指導老師跟學生同時具有知其不可而為之的毅力，無論做牛做馬也一定要完成比賽，然而比賽得名的總是只有少數，指導老師要適時的鼓勵學生，讓學生再接再厲，學生自然會努力不懈的去完成下一個比賽。
此外，謝老師針對競賽的每次MEETING中學生提出的內容都會逐字修改，但必留下修正的內容，讓學生了解為何要如此改，差異在哪。再者，競賽時間通常倉促，謝老師也會適時的協助學生安排，周末學生若願意來學校，謝老師亦會來學校指導。就比賽的內容來說，創意提出後，行銷端則以劇情完整性與感動人心最重要，謝老師亦分享寶可夢與NIKE RUNNING，學生認為遊程規劃最有感的是情侶行程規劃，最後完成的是一個愛心形狀，此概念與NIKE一樣，參賽者最後跑出來是NIKE的勾勾圖樣，這就叫感動人心。寶可夢應用在信義房屋的帶客看屋，以取代傳統帶客看屋的人力成本，直接用APP先去看各房屋的格局，才決定最後要看的房屋，提高信義房屋成交率。顯示出創意可以從模仿別人開始，不一定要從無到有。
本次謝老師的分享過程中，與會老師的反應熱烈，不斷提出自身的經驗進行討論，主持人劉老師亦分享指導行銷系學生的經驗，認同行銷系學生的反應與態度確實值得稱讚，整場活動氣氛熱絡愉快。此次活動在愉快的氛圍中，不僅提供社群內教師觀摩競賽指導成功與失敗的經驗分享，更讓教師們學習到如何思考指導學生參與競賽的種種眉眉角角，提升本社群教師指導專題的教學能量。透過謝老師的分享，社群老師學到更多關於競賽的寶貴經驗，增加對於指導專題生的技巧有更加全面的助益，並達到社群持續精進學習與教學相長之目標。
聯絡人: 流通系張谷光老師、連鎖加盟學程彭彥群老師 電話：26585801轉5237、2723
