再者，由於計畫要求課程須以「生命教育」為核心精神，又以「閱讀」與「書寫」為實踐目標，因是第二年實施計畫，故通識中心除修正教學內容外，並重新選定適當文章編成課本，名稱為「悅讀與舒寫」。上學期的教學主軸為「和諧群我」，下學期的教學主軸為「平衡人生」。每一教學主軸，又分四個主題。上學期的四個主題為：認識自我、省識人我、博識社會、卓識天人，下學期的四個主題為：觀照苦樂、宏觀禍福、諦視榮辱、達觀生死。
此外，由於該計畫旨在培養學生的「生命教育素養」，並希望執案學校能以提升學生深度閱讀及書寫能力為目標，進而增進學生關照生命及關懷他人之能力。此與一般經由「服務」及「實踐」過程而達到相同目的之教育方式，有所不同。難度雖高，教師與教學助理（TA）的使命也更形艱鉅，從而「言教重於身教」將成為本計畫課程的重要實踐方向。總之，此後2年的大學閱讀課程教學現場，必將不同於往昔。學生如何能在一年之內「脫胎換骨」，將是該計畫教學團隊盡力於斯的主要任務與目標。
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