首先，許老師要求聽講人員依照其開列條件進行分組，請大家看完短片與某些圖像後，為其訂定題目與寫出圖像群要表達的意旨，並請學生上臺書寫答案，這項活動除了能誘發學生動腦外，又能活動筋骨，十分有趣。
許老師表示，此法之目的，在於充實傳統的「引導」教學法，其進行路線為：影片（圖片）觀賞→下標題→思辨→引導。這就是要突破傳統的教學樊籬，經過教師與TA的巧思與設計，通過互動方式，方才揭開主題，激勵學生主動參與課程之教學，讓學生深刻的印象。
綜上，中文閱讀書寫課程的上課技巧與方法，就是要創造動的教室。但要創造動的教室，就要創新的教學方式。新的教學方式有3個原則：師生互動、學生主動與同儕互動，3個原則缺一不可。實踐與完成的方法，則為：安排學生分組、運用多媒體、引發學生學習動機、分組競賽。
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