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德明財經科技大學114學年度第1學期教學規範

開課部別 日間部 學制別 日四技
科目代碼 2320421 開課代碼 D231205
課程名稱 經濟學 學分數/時數 3.0 / 3.0
授課教師 謝碧鳳 開課班級 日四技行一乙
開課期別 單學期 必選修別 必修
是否使用外語 先修課程
是否為遠距課程 課 程 網 址 https://ecampus.takming.edu.tw/mooc/index.php
中文概述 經濟學是一門探討如何以理性方式選擇與分配有限資源的社會科學。本課程專為大學部學生設計,旨在奠定其經濟學基礎,並透過理論與現實社會現象的結合,幫助學生理解經濟原理在日常生活中的實際應用。課程內容涵蓋以下主題:(1)導論、(2)供給與需求、(3)市場分析、(4)供需彈性、(5)消費者選擇理論、(6)廠商理論、(7)成本函數、(8)市場結構。透過系統性且循序漸進的教學設計,期望學生能在短時間內掌握核心概念,並逐步培養其分析與解決經濟問題的能力。
英文概述 Economics is a social science that explores how to make rational choices and allocate limited resources effectively. This course is specifically designed for undergraduate students, aiming to establish a solid foundation in basic economic theory. By integrating theoretical concepts with real-world social phenomena, the course helps students understand how economic principles apply to everyday life. The course covers the following topics: Course Introduction, Supply and Demand Analysis of Markets, Elasticities, Theory of Consumer Choice, Theory of the Firm Cost Function, and Market Structure. Through a systematic and progressive teaching approach, the course aims to enable students to grasp core concepts in a relatively short period of time and gradually develop their ability to analyze and solve economic problems.
教學目標 本課程教導學生了解經濟學的基本概念、理論及其應用,並培養分析實際經濟現象的能力。透過理論講授與實例說明,幫助學生建立對經濟學邏輯與方法的系統性認識,進而能夠運用所學知識解釋現實中的經濟問題,提升其思辨能力與決策判斷力,為後續進階課程與實務應用奠定堅實基礎。
學習進路 本科目為商學相關領域中,釵h更高階課程的基礎學科。嘗試引發學生學習興趣,建立重要的經濟學基本觀念,訓練同學如何以經濟學的思考方式,來解決日常生活中的各項選擇問題,據以作成正確的決策。課程主要內容:需求、供給、彈性、與價格,邊際效用分析法,無異曲線分析法,產出與成本理論,完全競爭市場、獨占市場、寡占市場、獨占性競爭市場、要素市場。 遠距上課方式,讓同學透過自學、與議題討論的引導,搭配各單元進行充分的課後反思,幫助同學將生硬的經濟學理論融合入生活中,提升學習成效。
講授方法 本課程為遠距課程;以線上教學與互動為主要的授課方式。
主要以講授為主,著重同學在課堂與課後的反思
實施方法:同步遠距教學,e學院平台及line群組, 線上討論及點名,線上平時小考,線上問卷
評量方式 線上到課15%、實體到課15%、分組討論15%、隨堂作業15%、課後回饋10%、期中考15%、期末考15%
導入AI應用 是否使用AI工具: 是
使用AI工具: ChatGPT /Gemini /CoPilot
AI與課程結合說明:
1. 備課應用:利用ChatGPT協助整理經濟概念、設計教學案例與評量題型,提升教材多樣性與時效性。 2. 課堂實踐:課堂透過Google Meet、e學院、Zuvio等平台進行互動教學,學生分組討論時鼓勵使用AI生成內容,並須對AI產出進行說明與批判。 鼓勵學生學生展現善用多種AI工具輔助經濟學學習,符合培養數位素養與自主思考之教學目標,應用於資料分析與觀念整理,透過課堂練習與討論進行學習活動,以作業與表現評量,並遵守學術倫理合理使用AI。
上課用書
書名 出版書局 編著者
經濟學概論雙葉書局郭國興/ 李政德/ 陳勇諺
會考課程
因應武漢肺
炎疫情嚴重
時備案
*成績評量方式
線上到課20%、分組討論15%、隨堂作業15%、課後回饋15%、期中考15%、期末考20%
*線上授課方式
同步遠距教學,e學院平台及line群組, 線上討論及點名,線上平時小考,線上問卷
*其他
課程教學創新分類 創新教學課程 (PBL教學 合作學習 競爭學習 遊戲式學習 個案教學法 議題導向教學 其他:數位互動 遠距教學 (請於下方週次處至少標示兩週採用之創新教學方法 )
跨域學習課程 (微學分 深碗課程 PBL教學 其他: ) (整合之領域說明:)
創新創業課程(課程符合創新創業) (符合創新創業說明:)
資訊科技融入(非PPT) (Zuvio e學院(教材上傳除外) Kahoot 其他: (請於下方週次處至少標示兩週採用之資訊科技融入方式 )
核心能力
基本素養
問題解決與創新能力
專業知識與實務應用能力
分析及解決問題之能力
課程與永續發
展目標(SDGs)關聯性
目標 04 良質教育
目標 08 體面工作和經濟成長
週次 每週授課內容 備註
第一週 課程簡介與系統操作 (面授,加重出勤計分)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第二週 緒論 (CH1) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第三週 需求與供給 (CH2) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第四週 供需均衡 (CH2) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思) 資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第五週 效用與無異曲線 (CH3) (同步線上課、同步分組討論/同儕互評、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)

合作學習




資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第六週 消費者選擇與福利 (CH3) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思) 資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第七週 需求價格彈性 (CH4) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第八週 其他彈性 (CH4) (同步線上課、同步分組討論/同儕互評、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)

合作學習




資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第九週 期中考 (實體) 資訊科技融入(e學院)
第十週 生產 (CH5) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十一週 成本與規模經濟 (CH5) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)

資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十二週 市場結構 (CH6) (同步線上課、同步分組討論/同儕互評、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
合作學習




資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十三週 完全競爭市場 (CH6) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十四週 獨佔 (CH7) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十五週 獨佔競爭與寡占 (CH7) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思) 資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十六週 要素市場 (CH8) (同步線上課、同步分組討論/同儕互評、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)



合作學習




資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十七週 勞動市場 (CH8) (同步線上課、隨堂測驗、課後回饋、課後反思)
資訊科技融入(e學院、Google Meet)
鼓勵學生善用AI輔助經濟學學習,培養數位素養與自主思考,應用於分析與整理,透過討論與作業展現成果,並遵守學術倫理。
第十八週 期末考 (實體) 資訊科技融入(e學院)
課程注意事項

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