網路新聞：https://money.udn.com/money/story/5723/3841426
2019-05-29 19:44經濟日報 吳佳汾
德明財經科技大學位於台北市內湖科技園區旁，鄰近南港軟體園區，交通便捷，緊鄰捷運西湖站，多條線路之公車站，離松山機場不遠，是全國唯一以「財經」命名的科技大學。
校長徐守德表示，學校民國54年創校係以國父孫中山先生之譜名「德明」為校名，以中山先生之誕辰11月12日為校慶日，不論創校初期的「德明行政管理專科學校」，其後的「德明商專」、「德明技術學院」，皆是以「德明」為校名。了解此設校背景，便不會誤稱該校為「明德」科大。
「專業」、「品格」並重，培養具多領域專長的斜槓青年
德明科大以財經為校名，特別注重學生品格教育，強調「品格第一、專業為先」。該校設有全國唯一的「品格教育中心」，101年經教育部評選為「品德教育特色學校」，101年至104年更獲教育部補助-「品德教育推廣與深耕計畫」。
該校鼓勵學生參與「國際志工服務計畫」和「社區弱勢關懷課輔活動」活動，透過實際參與，孕育學生品格素養與關懷情操。103至105年該校參與教育部青年發展署舉辦大專校院學生會成果競賽暨觀摩活動，均獲技專院校組最高榮耀卓越獎及金卷獎名次，三連霸全國第一，106年獲得「特優獎及簡報獎」兩項獎項，107年獲得「特優獎、行政傑出獎、立法傑出獎、選制傑出獎及財物傑出獎」五項獎項，108年再次獲得「特優獎、行政傑出獎、立法傑出獎」三項獎項；「108年全國大專校院學生社團評鑑暨觀摩活動」，並獲得「優等獎」及「特優獎」佳績。
校長徐守德指出，依遠見雜誌報導，企業雇用新鮮人時，最重視的人格特質為「抗壓性與情緒管理」、「主動積極的態度及企圖心」、「溝通表達能力」及「專業知識與技能」。德明科大即秉持「專業為重，品格優先」理念，對於學生人格的養成不遺餘力。
德明科大106學年度實習雇主滿意度調查，雇主對實習學生的「敬業精神與工作態度」滿意度為88%，「工作適應性與抗壓性」滿意度為85%，「溝通表達能力」滿意度為78%，實習雇主對於該校學生續用意願更高達86%。2018年1111人力銀行企業最愛大學生調查，該校為北市私立科技校院第1名；2019調查蟬聯為北市私立科技校院第1名；可見兼具「專業」及「品格」的畢業生，的確易受企業主管的歡迎。
因應跨領域人才的需求，該校特別加強特色課程及成立跨領域產學合作專班，除推動跨院學分學程，並成立「金融科技(FinTech)專班」和「冷鏈國際流通專班」以提升學生就業競爭力。「金融科技(FinTech)專班」以財金學院和資訊學院為主，進行金融科技人才培育；結合資訊科技界龍頭HPE和三商電腦之大數據分析和雲端運算等技術，並以數位金融為應用領域，和華南銀、彰化銀、陽信銀、板信銀、富邦期貨、玉山證券與群益期貨等，共同規劃該專班的基礎和進階課程，105和106學年度修習的學生數已有113位。
「冷鏈國際流通專班」則以流通管理系和國貿系的學生進行跨領域人才培育，採雙師協同教學，於校園內建構冷鏈實驗室，讓學生理論與實務相結合並可即刻體驗實作，105和106學年度修習的學生數已有81位。
因應AI人工智能趨勢，調整院系課程，實現創新辦學願景
現今人工智能(AI)趨勢方興未艾，該校獲10及106學年教育部1,000萬元補助執行第二期技職教育再造「雲端智慧金融暨網路維運技優人才跨領域整合培育計畫」(兩年期計畫)，創立全台首個跨領域數位金融Fintech專班。107年再次榮獲教育部1,200萬元補助，執行教育部「AI金融貿易暨雲端人才跨領域整合培育計畫」(四年期計畫)，學校便以原計畫所建構雲端服務及大數據運算平台為基礎，擴展邁向AI人工智慧應用人才培育。
該校設有財金學院、資訊學院、管理學院等三個學院及會計資訊系、財政稅務系、保險金融管理系、財務金融系、企業管理系、國際貿易系、流通管理系、行銷管理系、應用外語系、資訊管理系、資訊科技系、多媒體設計系等十二個系(3個碩士班)、二個學位學程(不動產投資與經營學位學程、連鎖加盟經營管理學位學程)，並於108學年度於企管系內新設立時尚經營管理組及應外系新設日文組。
各院系因應人工智慧(AI)趨勢，調整課程：管理學院以培育具多元思維及國際視野，並融合新興世代所必須具備的邏輯思考與程式設計能力為主；財金學院奠基在原先商業套裝軟體基礎下，精益求精，以期培養具備金融科技基礎能力的學生，以會計資訊系為例，107學年度起，與時俱進的成立大數據數位審計專業模組，培養學生大數據分析能力及數位審計能力，未來更將著重「鑑識會計」課程，培養未來的會計資訊人才；資訊學院則培養學生進入資訊產業所必備的基礎程式設計能力，並訓練邏輯思考以養成學生獨立思考、問題解決、再學習的能力。
因應全球商業模式驟變，德明財經科大著重「創新」的辦學願景，不僅是理念的倡導，更是行動的實踐，如此學校與同學們才能與時俱進。
與產業結合，率先推動「全學年校外實務實習」，落實就業接軌
為配合教育部「技職再造計畫」之「就業接軌」目標，培養技職畢業生「實作能力」，讓學生就學與就業無縫接軌，該校
